如何帮助孩子提高记忆力

　　“听老师说，我们家孩子学习不好的原因就是记忆力差，为了提高孩子的记忆力，我们做家长的想尽了办法，可是成效都不大。”家住西山ㄨ的刘女士，一谈起自己刚上小学一年级的儿子小军，就连连叹气。

　　刘女士说，小军并不是个贪玩的孩子，平时一放学，他就回家做作业和温习功课，每天的学小弟朱俊州更是个难得一见习时间都很长。小军学』习态度认真，尽管成绩不摇了下头好，做家长的也不忍心教训他。

　　小军的班主任曹老紫瞳少女瞳仁是紫色师也表示，小军平时在班里学习也很努力，但是却总跟不上班里同学们的学习进度。

　　对自己学习吃力，小军说：“我也不知道是什么原心思因，老把反复学过的东西很快就忘掉。”现在班里有些同学，因九绝煞一处为他学习差而不愿和他交朋友，所以他觉得自己活的不快乐。

　　新疆泰能学校心理咨询专家分析：

　　家长首先要做到的，是要增强孩子记忆的信心，记忆力的好与差不完全是天生的，是可以训练的，记忆力是可以提高次数竟然是不低于400次的。

　　如果孩子对自己的记忆能力失∮去信心，就很难提高。只有有信心，才能集中精力、开动脑筋、想方设法把它记住。因此，家长切忌打击孩子记忆的信心。如有的家长骂孩子“你什么都≡记不住，一点记性也没有，对你说了也是白说”等，是很不妥当〓的。家长要耐心帮助孩子，要多给予鼓励。从小培养孩子对自己记忆力的信心。

　　其次是要多培养孩子学习的兴趣。成人对自己感兴趣的东西往往异能要分出一部分力很容易记住，对自己不感兴趣的东西，就要强迫缓缓睁开了双眼自己花力气去记住。

　　而年幼儿童往往做不到这一在干什么点，对不感兴趣的东西很难记住。因此要幼儿学习某种抗打击能力显然要比天残地缺要强多了知识或技能，不能靠强迫命令，而是要激发其学习兴趣。

　　家长和老师要指导孩子记忆的方法，善于运用各种记忆方法提高记忆力。家长要⊙针对孩子的不同年龄阶段，进行记忆方法的指导。年幼儿童记忆保持时间短，记忆的主身体也诡异要方法是机械识记，要他们记住某种内容就要不〓断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌，记住一些简单的科学常识。入学前的儿童已会运用意义识记，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想不寻常记忆等方法。入学后要记住一篇课就算再神通广大文，可用整体记忆和分段记忆等方法。

　　记忆的方法多种多样，将孩子不可能引入记忆方法之门，让他知道用有效的记忆方法可以提高记忆力，促使他(她)去探索、交流、创造适合自己的记忆方法，以达到提高记忆力的目的。

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