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                幼儿教学课件:小鱼的梦

                来源:幼教网 2016-07-25 12:22:12

                说两句

                  一、说教材

                  纲要指出"使幼儿能初≡步感受环境、生活和艺术中的美;喜欢艺术活动,能用自己喜欢一阵阵九彩霞光把他整个人给笼罩其中的方式大胆地表现自己的感受与体验。"大班幼儿已经能够把自己的经验与音乐结合,产生联想,进行创编,体验音乐的情绪。音乐作品《小鱼的梦》是一首舒缓的歌曲,描述的是』一群小鱼在玩累了在池塘妈妈的怀里睡着了,池塘妈妈、天上的星星和风儿对小鱼的关∏怀,让小鱼做了一〇个美梦。音乐形象鲜明突出,情节简单,充满童趣,容易引起幼儿的兴趣;其次,它贴近幼儿的生活,幼儿能够利用已有经验,增强学习过程的那八级仙帝顿时苦苦主动性。

                  二、说目标、说目标

                  活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导◆向的作用。根据幼儿音乐发展的实际水∏平、年龄特点、兴趣需要,确定本活动的目标为:

                  1、幼儿欣赏理解歌↙曲内容,感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛。

                  2、幼儿在听听、跳跳、玩玩中熟悉歌词,并初步学唱歌¤曲。

                  3、引导幼儿创编动〓作,边跟唱边游戏,培养幼儿相互∏合作的能力。

                  三、说重点难点@:

                  幼儿在情感及认知方面的特点,即大班幼儿理解水平有了很大的提高,但在有针对性的创编方面有一定的困难,所以让幼儿充我为什么不敢来剑皇星分理解乐曲结构及内容的基础上进行创编尤为重要。

                  重点:理解歌曲情节及内容,熟悉歌词。

                  难点:在熟▲悉歌词的基础上,大胆地创编并表〓演歌曲内容。

                  四、说活动准备:

                  为了使◣活动呈现趣味性、综合性,更好地服务于本次的活动目标,我作了以下活动准备:

                  1、经验准备:对海洋的鱼儿已经有些接触及了解。(为理解音乐的内容编号做好铺垫)

                  2、物质准备:自制图谱、课件、纸和笔。(为让幼儿进一步感受音乐创造条件)

                  3、空间准备:活动前▲幼儿的座椅位置摆成"u"字形。(为活动的有序、幼儿的互动表现提供场地↓支持)

                  五、说活动♀过程:

                  整个活动我分了五大环节:引题--有趣的发◤声练习--理解、感受、表现主题监控了起来一般乐曲--自由创编动作--结束环节

                  1.(出示课件,一群可爱的小鱼)引题,倾听乐曲,激发兴趣。

                  "兴趣是最好的老师",在活动一开始,我播↑放课件"一群可爱的小鱼"为导入,吊起了孩子的好奇①心,让孩子明白接下来的活动是和"小鱼"有重要联系。接着让孩子讨论"小鱼喜欢生活在哪里、喜㊣欢干什么?你喜欢小鱼々吗?"让孩子在讨论中自然的进入到情境中。

                  2.有趣的发☉声练习

                  通过上一个环节,幼儿已经带入到可爱的小鱼的情景当中,此时老师操作课件"小鱼吐泡泡",让孩子们也来学一学。吹泡泡可是有要求的哦:

                  Yu..............................(长音--泡泡吐◇的多)

                  Yuyuyuyuyu......(短促音--吐了一个泡№泡)

                  Yu...............................(响亮--吐了一个大泡泡)

                  Yu..............................(轻声--吐了一个小泡泡)

                  Yu...............................(泡泡被风儿↑吹起来了)

                  通过如此有趣的小游戏,让孩子练习了发声。

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